影響小孩性格的祕密

由於孩子的性格各不相同，性格差異往往使得每個學生都有著與他人不同的認知方式和學習風格。所以，個體的學習特殊性一定與個體的性格特點相聯繫。只要我們抓住學生性格特點的差異與學習狀況的相關聯繫，馬克堅持馬克思主義關於人的全面發展的指導思想，以人為本，通過教師、學生與家長素質的共同提高和相互間的互促與互動，營造出“瞭解性格，承認差異，創造條件，指導學習”的良好氛圍。

「出生排行」的影響力

除了天生性格、年齡差距和性別之外，「出生排行」牽動父母的關愛眼神與家庭資源的分配。馬克分析，當家裡只有一個孩子時，爸媽所有的關注與期望都集中在那個孩子身上，反之孩子也必須承受新手父母最大的教養焦慮；當老二出生，既得利益者老大被迫分享一切，自然形成競爭關係，老二唯一要做的就是跟老大爭，爭到算賺到；等老三問世，老大和老二可能合縱連橫，聯手欺負最受寵愛的老么。

◈ 【第一型】 完美型孩子
孩子很尊重規律，做事十分有條理，致力追求完美，會為了達成父母師長的期望而努力。
這種類型的孩子難免會給自己跟他人帶來很大的壓力，爸爸媽媽可以試著教導他紓解情緒，講些有趣的話培養幽默感，對於孩子來說，希望別人可以認同自己的意見，團隊合作可以讓他試著與其他人相處、學著抒發壓力
◈【第二型】 助人型孩子
很乖巧，喜歡順人意思，為了討別人喜愛；主動亦樂於幫助有需要的人。
孩子雖然熱心助人，但容易忽略自己的需要！爸爸媽媽要盡量引導他說出自己的需求，加倍關懷孩子的情感狀況，幫助他表達自己的情緒，適當的自我探索、認識自己，可以讓孩子更了解自己的需要
◈【第三型】 成就型孩子
重視成就、表現，常會以成敗來看待自我的價值，受歡迎的他常成為大家的焦點。
成就型孩子的興趣比較廣泛，希望表現得跟別人不一樣、想出風頭，這個時候爸爸媽媽要提醒孩子「跟自己比較，而不是要超越別人」，多讓孩子與他人合作，在合作過程中試著與其他孩子溝通，接受別人的想法。
◈【第四型】 自我型孩子
有創意、敏感、喜愛幻想、多愁善感的孩子，常會堅持己見，抗爭到底，不屈服於權威之下。
孩子生性敏感，會覺得爸爸媽媽對他的關注永遠不夠，甚至可能會有被遺棄的感覺。這個時候，反而應該對孩子要有更多的愛護跟關心，無須挑剔他們太過敏感、情緒化，凡事多鼓勵、少批評，讓他自我探索然後決定會比較好。

◈【第五型】 理智型孩子
通常比較沉靜、獨立，喜愛閱讀、獨處，不善交際。
孩子學業上的表現一般都比較出色，但人際關係和生活自理能力方面要多加注意喔！爸爸媽媽可以多帶他參加課外的團體活動，讓孩子學習與他人溝通互動，藉由有些挑戰的活動讓孩子明白，凡事需要將所學的身體力行才能有所獲得。
◈【第六型】 忠誠型孩子
容易對陌生的環境感到緊張、比較沒有安全感，個性忠誠可靠。
爸爸媽媽對於這類型的孩子要多加讚賞，表示認同，他不會主動要求這些，但在心中十分希望獲得鼓勵。可以帶孩子多多去接觸新的事物，嘗試不同的事情，提升他們的自信心，證明他們做得到！
◈【第七型】 活躍型孩子
孩子活潑好動，經常都蹦蹦跳跳，喜歡探索新事物，但不愛別人管束、不喜歡遵守規矩，為人樂觀。
較活潑的孩子要採用有趣、挑戰型的教學方式才會吸引他們的興趣，爸爸媽媽可以試著與孩子交談，看看他心中在想什麼，多去留意他的才能跟能力，鼓勵孩子把興趣的廣度轉為深度。
◈【第八型】 活躍型孩子
喜歡替別人作主並指揮別人，不喜歡受人支配或控制，個性比較衝動，當別人觸怒他們時，他們會立即反擊，不易服輸。
爸爸媽媽面對這類型的孩子時，不要將過多注意力放在他發脾氣這件事上，而要了解他發脾氣的原因，先問問理由，也讓他多參加團體合作的活動，讓孩子找到適當的場合發揮自己的領袖特質。
◈【第九型】 平和型孩子
他們是聽話、文靜、溫馴被動的孩子，不愛爭執，個性忍讓。
爸爸媽媽要多讓他說出自己當下的感受，讓他自己做選擇，聽取並尊重他的意見，可以利用提問讓孩子澄清自己的立場和意見，說話時盡量不要帶有「壓迫性」，這樣會打擊孩子說出真心話的意圖。主動嘗試不同事物能夠幫助孩子開拓他的世界，學會表達真正的情感。
其實沒有哪一種性格比哪一種好，對於孩子來說，往自己最適合的方向發展是最好的。爸爸媽媽多多觀察孩子的行為動機，能夠更準確判斷孩子的性格類型，調整孩子喜歡的教育方式，就能將孩子的潛能充分的發揮出來。